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    成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成

    时间:2012-11-23 下午 02:56:29

     

    初次接触到王同学,给我的印象是一个安静的小女孩,很乖巧,少言寡语。我明白了她是一个典型的对自己没有信心的 “乖学生”.所以我刚开始不谈学习,而是先和她聊聊学校的生活、聊聊她的朋友等等。慢慢的她放松了很多了,话也多了,这时我把更多的说话机会给了她我就静静的面带微笑的看着她,我想此刻聆听是最好的方式,渐渐的她谈到了学习上的困惑以及初三带给她的巨大压力,这时我又因势利导把自己的上学经历和体会与她分享把自己的一些建议慢慢渗透给她. 鉴于学生基础比较差我就从最基本的知识开始讲起,一堂课上首先解决学校的问题,然后对下一节的学习内容进行预习.精辟的讲解、精心挑选的习题、耐心的辅导使学生渐渐的不再排斥英语了,在授课过程中我也会给他适当的表扬. 在上课期间给了刘同学很多学习上的建议,告诉他解题方法,耐心的修正他的解题思路,刘同学的成绩慢慢有了一些起色,他学习的劲头更足了!刘同学的妈妈特地跟我打了电话,告诉我刘同学最近的变化。他在老师的建议下开始订阅英语手机报了,开始主动学习英文了!而且他说老师教的太好了,讲课非常吸引人,要是一直是这样的老师教他,他肯定会学的很棒的.在讲解一个问题后,然后对下一节的学习给予相应的方法上的点拨但绝不把所有的知识点都告诉她我想那样会影响她在学校学习的积极性的让她带着问题去学习效果会更好。最重要的是每一堂课我都会把时态的知识给她深刻、透彻的讲一部分并且有相应的练习是学生在练习过程中发现问题、解决问题。精辟的讲解、精心挑选的习题、耐心的辅导使学生渐渐的不再排斥英语了,在授课过程中我也会给他适当的表扬. 得到了老师的肯定她变得越来越开朗了和我之间的交流也渐渐的多起来了,对于我教的方法她在考试中也得到了验证,成绩也有了提高,学生更加信任我了,并且主动要求加课。

     

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