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    心理疏导:目标缺失型

    时间:2012-11-29 下午 05:32:38

     

    为什么目标缺失?

    1、学生对于自己新处的环境没有一个明确的认识,家长平时比较娇惯。
    2、学生没有学习计划,得过且过。
    3、不知道为何而学,视学习为负担和任务。
     

    教师提示:

    针对目标缺失的学生,辅导中需要注意以下几点:
    1、帮助孩子树立目标,进行励志教育,找到适合自己的位置。
    2、端正学习态度,认真对待作业和训练 。
    3、重视自主学习能力的提高,明确为何而学。
     

    学员辅导前分析

     
    崔同学脑子比较聪明,孩子的自信心非常不足,而且目标缺失,孩子本身相对懒惰,学习不踏实,没有良好的学习习惯和学习方法,个性比较外向,现在孩子有学好的决心和愿望但无从下手,家长对孩子的学习非常关心,也想了很多办法,一直给孩子找老师却效果不明显非常着急。
     

    老师制定培养规划

     
    前期给孩子励志,明确学习的意义和目的,同时在学科整体基础知识方面查漏补缺,帮助孩子建立错题诊断方法,快速有效地解决学科的漏洞,在成绩上逐步呈现提高,帮孩子建立信心。学生的成绩有所提高后,带动良好的学习习惯和学科学习方法的培养。授课老师有针对性的留一些作业来培养孩子的预习,复习的好习惯。
     

    辅导效果

     
    入学成绩:55分 提升后成绩:91分
    老师帮助学生制定了学习目标,并且制定了一套长期的教学方案,及时反馈,来增强孩子的紧迫感和成就感。以孩子的优势学科来带动学生的弱势学科,从而训练学生的发散思维,做到同类学科的学习方法和思维上的迁移。针对性的给学员进行辅导,通过努力最后崔同学在期末中数学成绩考了91分,家长觉得不可思议,现在更加积极配合辅导。
     

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